| Edição | Título | |
| v. 1, n. 2 (2017) | A avaliação para a aprendizagem: uma contribuição sobre princípios da sua mediação | Resumo PDF |
| Francisco Januário | ||
| v. 1 (2012): Edição Especial de Lançamento (Número Zero) | A concepção da ética no ensino de filosofia em Moçambique: Dos fundamentos filosóficos às contradições de um discurso pós-socialista | Resumo PDF |
| António Cipriano Parafino Gonçalves | ||
| v. 1 (2012): Edição Especial de Lançamento (Número Zero) | A mercantilização do ensino superior e a relação com o saber: A qualidade em questão | Resumo PDF |
| Patrício V. Langa | ||
| v. 1, n. 1 (2014) | AVALIANDO O USO DA ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA NOS MATERIAIS IMPRESSOS DE FÍSICA PARA O PROGRAMA DO ENSINO SECUNDÁRIO À DISTÂNCIA | Resumo PDF |
| Rogério E. C. Cossa, Eugénia F. R. Cossa | ||
| v. 2, n. 1 (2018) | Desafios da avaliação da aprendizagem no ensino superior online na Universidade Eduardo Mondlane: um estudo exploratório | Resumo PDF |
| Castelo Mário Maluleque | ||
| v. 1 (2012): Edição Especial de Lançamento (Número Zero) | Desafios da Universidade Moçambicana no século XXI | Resumo PDF |
| Hildizina Norberto Dias | ||
| v. 2, n. 1 (2018) | Desenvolvimento profissional para a docência online: análise de um programa de formação de docentes na Universidade Eduardo Mondlane | Resumo PDF |
| Lina Sara C. do Rosário | ||
| v. 1, n. 2 (2017) | Diagnóstico das necessidades de formação dos professores em exercício nos institutos médios agrários de Moçambique | Resumo PDF |
| Nelson Casimiro Zavale | ||
| v. 1, n. 2 (2017) | Diagnosticando as aprendizagens sobre a radiação do corpo negro: o caso de alunos da 12.ª classe do ensino secundário em Moçambique | Resumo PDF |
| Rogério Eleazar Carlos Cossa, Nilza Maria Vilhena Nunes da Costa | ||
| v. 1, n. 1 (2014) | DIFICULDADE DOS PROFESSORES EM EXERCÍCIO NO USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA | Resumo PDF |
| Geraldo V. Deixa, Rosana F. Salvi | ||
| v. 1 (2012): Edição Especial de Lançamento (Número Zero) | Editorial | Detalhes PDF |
| Aidate Mussagy, Manuel Mangue | ||
| v. 1, n. 1 (2014) | Editorial | Detalhes PDF |
| Aidate Mussagy, Manuel Mangue | ||
| v. 1, n. 2 (2017) | Editorial | Detalhes PDF |
| Aidate Mussagy, Manuel Mangue | ||
| v. 2, n. 1 (2018) | Editorial | Detalhes PDF |
| Aidade Mussagy, Manuel Mangue | ||
| v. 1, n. 2 (2017) | Effect of indigenous knowledge in a physics curriculum on pupils’ attitudes towards physics | Resumo PDF |
| Aguiar Baquete, Inocente Mutimucuio, Diane Grayson | ||
| v. 1, n. 2 (2017) | Ensino da óptica ondulatória baseada em tecnologias de informação e comunicação | Resumo PDF |
| Carlos Abilio Alejandro Alfonso, Manuel Lázaro Chissico | ||
| v. 1, n. 1 (2014) | INVESTIGANDO O IMPACTO DOS RITOS DE INICIAÇÃO NO ACESSO À EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: O CASO DA ALTA ZAMBÉZIA | Resumo PDF |
| Nilza A.T. César, Eugénia F. R. Cossa, Domingos C. Buque, Egídio R. Chilaule, Quitéria M. Mabasso | ||
| v. 1, n. 1 (2014) | O COMPORTAMENTO DE BEBÉS PERANTE A AUDIÇÃO DE UMA CANÇÃO DE EMBALAR | Resumo PDF |
| Isabel de Castro | ||
| v. 2, n. 1 (2018) | O contributo do Excel no estudo da estatística em ambientes virtuais de aprendizagem | Resumo PDF |
| Nilsa A. I. E. Pondja Cherinda | ||
| v. 1 (2012): Edição Especial de Lançamento (Número Zero) | O Professor e os desafios do ensino e aprendizagem no século XXI: Uma abordagem orientada para o desenvolvimento | Resumo PDF |
| Brazão Mazula | ||
| v. 2, n. 1 (2018) | Políticas públicas em educação a distância: uma revisão de literatura do caso de Moçambique | Resumo PDF |
| Lurdes Nakala, Fernando Ramos | ||
| v. 1, n. 2 (2017) | Princípios epistémicos e sociais subjacentes à nova reforma curricular no ensino geral em Moçambique: uma abordagem sociológica | Resumo PDF |
| Nelson Casimiro Zavale | ||
| v. 1, n. 1 (2014) | PROSTITUIÇÃO: UM ESTUDO SOBRE AS DIMENSÕES DE SOFRIMENTO PSÍQUICO ENTRE AS PROFISSIONAIS E SEU TRABALHO | Resumo PDF |
| Luciano Ferreira Rodrigues Filho | ||
| v. 1, n. 1 (2014) | THE STATE OF GIRL’S EDUCATION AND VIOLENCE: THE CASE OF THE MANHIÇA DISTRICT | Resumo PDF |
| Francisco M. Januário, Eugénia F. R. Cossa, Domingos C. Buque, Nilza A. T. César, Francisco C. Carvalho, Lídia C. Domingos | ||
| v. 1 (2012): Edição Especial de Lançamento (Número Zero) | University-School mentoring partnerships in teacher education: The case of the Maputo Municipality Schools | Resumo PDF |
| Anne Moran, Cristina C. R. Tembe, Eugénia F. R. Cossa, Joseph Oonyu, Justine Otaala, Linda Clarke, Mercy Kazima, Patrick M. S. Kapito, Sean N. Farren | ||
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